El objetivo de este sitio es compartir información y recursos educativos que puedan ser de utilidad para profesores de todos los niveles escolares, interesados en apoyar a sus estudiantes para que entiendan ideas matemáticas.
Consideramos que las matemáticas son la ciencia de los patrones, y por ello el trabajo de un matemático consiste en observar y sistematizar regularidades que aparecen en los números, las formas, el azar, el movimiento o el cambio. Estamos convencidos de que aprender matemáticas significa desarrollar formas de ver el mundo a través de los lentes de un matemático. Para lograr este objetivo, es importante que se brinden oportunidades a los estudiantes para explorar relaciones, observar regularidades, formular conjeturas, justificar y comunicar resultados, así como para plantear preguntas de forma sistemática al resolver problemas.
Son bienvenidas todas las observaciones y comentarios, los cuales seguramente nos serán de utilidad para mejorar.
When you improve a little each day, eventually big things occur …. Not tomorrow, not the next day, but eventually a big gain is made. Don’t look for the big, quick improvement. Seek the small improvement one day at a time. That’s the only way it happens—and when it happens, it lasts. ( Wooden & Jamison, 1997 , p. 143)
Referencias
Wooden, J., & Jamison, S. (1997). A lifetime of observations and reflections on and off the court. Chicago: Contemporary Books.
Resolución de problemas y educación matemática 