MEA: Emprendimiento en el festival del paste

Somos Roberto Hernández Benítez, Belinda Hernández Santamaría y Adriana Segovia Rivera, estudiantes de la Licenciatura en Matemáticas Aplicadas de la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo (UAEH). En este post proponemos una tarea de instrucción fundamentada en la perspectiva de modelos y modelación (Lesh & Doerr, 2003), cuyo contenido matemático subyacente es la regla de … Sigue leyendo MEA: Emprendimiento en el festival del paste

¿Qué matemáticas debe conocer un profesor de matemáticas?

¿Para que el aprendizaje de las matemáticas que se dan en el aula sea efectivo basta con que conocer el currículum y tener habilidades pedagógicas?,¿basta con haber recibido clases de un tema de matemáticas para impartirlo?, tratando de dar respuestas a preguntas como estas surge la línea de investigación Mathematical Knowledge for Teaching que autores como … Sigue leyendo ¿Qué matemáticas debe conocer un profesor de matemáticas?

Afirmaciones derivadas del postulado básico del constructivismo

En la siguiente infografía encontrarás cómo es que a partir de la interacción entre el objeto y el sujeto del conocimiento se desprenden enunciados de gran utilidad para la enseñanza. Archivo en PDFDescarga Sobre los autores: Somos estudiantes de la Licenciatura en Matemáticas Aplicadas de la UAEH, interesados en la enseñanza y creación de herramientas … Sigue leyendo Afirmaciones derivadas del postulado básico del constructivismo

Niveles de pensamiento geométrico

La teoría de los niveles de pensamiento geométrico, basada en la epistemología genética de Piaget, fue propuesta por el matrimonio de investigadores holandeses Dina van Hiele-Geldof y Pierre van Hiele en la década de los años cincuenta del siglo XX, y refinada por Pierre van Hiele en el libro Structure and Insight, publicado en 1986 (Pegg, … Sigue leyendo Niveles de pensamiento geométrico

Constructivismo

El constructivismo es una teoría epistemológica respecto a la naturaleza del conocimiento humano, la cual establece que cada persona construye de forma activa su propio conocimiento, más que absorber pasivamente o copiar los conocimientos de otros (Simon, 1991). Lo anterior implica que "el conocimiento no puede considerarse como una copia de la realidad externa, y las afirmaciones de … Sigue leyendo Constructivismo